【記者林孟論台中報導】4月27日，台中市教育局與國立台灣師範大學（簡稱台師大），在台中市社會情緒學習資源中心（台中二中內）正式簽署「社會情緒學習（SEL）合作備忘錄」，締結深度合作夥伴關係，共同推動校園SEL教育落地，強化師生心理韌性，建構充滿正向能量、師生共好的幸福校園，這也是台中在教育領域的重要突破。
台中市教育局局長蔣偉民在簽約儀式上致詞表示，當前AI科技快速發展、社會競爭日趨激烈，學生面臨的心理壓力與情緒挑戰遠超以往，僅傳授知識已不足以應對時代需求，培育學生的社會情緒素養、提升師生心理韌性，已成為校園教育的重要課題。他強調，台中市向來重視師生身心照顧，此次與學術頂尖的台師大攜手，就是要借助台師大的專業研發與教育經驗，將系統化的SEL教育引入台中各級校園，讓SEL教育不再是零散的講座活動，而是深植校園文化的系統性工程。
蔣偉民進一步說明，此次合作不僅聚焦學生的社會情緒能力培養，更兼顧教師的專業成長——透過台師大的專業支持，為台中各學校培訓種子教師，讓教師先掌握SEL核心理念與教學方法，再將自我覺察、情緒管理、人際互動等SEL核心素養，融入日常教學與班級經營中，既幫助學生應對學習與生活中的情緒困擾，也協助教師平衡教學壓力、提升自身情緒管理能力。
台師大團隊表示，將全力配合此次合作，整合自身在SEL教育領域的研發成果與教學經驗，與台中教育局展開四大維度的深度協作。首先是師資專業增能，定期開設SEL種子教師培訓與實務工作坊，傳授SEL課程設計、課堂情緒引導等技巧，幫助台中教師將SEL理念融入學科教學與班級管理；其次是製定制度化指引，雙方共同研訂適用於台中市各級學校的SEL教育實施指引，明確實施步驟、評估標準，讓SEL教育推動有跡可循；再者是開展數據化評量，研發針對師生心理資本、情緒素養的專業評量工具，科學分析師生需求，優化教育方案；最後是組成專案團隊，針對合作過程中的問題進行滾動式修正，確保SEL教育真正落地校園，惠及每一位師生。
據了解，此次雙方簽署的合作備忘錄，核心是搭建「高校研發+地方落地」的合作模式，台師大負責SEL教育的課程研發、師資培訓與理論指導，台中市教育局負責協調各學校配合實施、收集反饋意見，形成「研發—培訓—落地—優化」的閉環。合作期間，雙方將重點關注學生的情緒覺察、人際溝通、壓力調適等能力培養，同時為教師提供情緒支持與專業指導，助力教師在傳授知識的同時，更好地關懷學生身心狀態。
此次合作的落地，不僅為台中市校園SEL教育注入專業力量，彌補了當地SEL教育系統化不足的短板，更為師生搭建了全方位的心理支持體系，助力打造「師生共好、身心俱健」的幸福校園，推動台中教育高質量發展，讓每一位師生都能在正向、包容的環境中成长。