［記者 林孟媛報導］彰化縣在美感教育領域再傳捷報！教育部113學年度「跨域美感績優學校」評選結果出爐，彰化縣鹿東國小榮獲最高榮譽「跨域美感領航獎」，培英國小亦獲得「跨域美感揚帆獎」，兩校以創新課程設計展現彰化縣推動跨領域美感教育的豐碩成果。縣長王惠美特別感謝各校的深耕付出，也對教育部的肯定表達感謝。
鹿東國小以「有溫度的一塊土」為核心，開發出融合陶土文化、實作體驗與在地探索的創新課程。學生從認識陶土文化出發，親手製作陶器並種植多肉植物，培養耐心與生命尊重；更透過校外實境解謎活動，探索鹿港老街建築中的「土」元素應用，深刻體會人類創造與自然共存的永續理念。
培英國小則落實自然探索與美學創意結合的課程，引導學生透過玉米筍種植與校園踏查，親身感受生態平衡的重要性。學生利用回收材料製作理想小鎮市集模型，將知識轉化為具體實踐，在課程中深化對土地的連結與美感素養，為永續教育帶來啟發性的實踐範例。
兩校均透過活潑多元的跨領域課程，巧妙融合社會情緒學習（SEL）與永續發展目標（SDGs），不僅豐富教師教學內涵，更深化跨領域美感教育的深度與廣度。課程設計緊密結合在地生態文化，引導學生從觀察、探索到實際應用，深度體驗生活中的美學價值。
縣府表示，將持續投入資源支持各校推動跨領域美感教育，透過多元創新的學習體驗，引導學生自主學習與探究，培養發現生活之美的能力，全面提升美學素養，讓美感教育在彰化深耕發芽。
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